当今大马：依大中文毕业生捍卫学弟妹 反对派往技职寄宿学校执教

依大中文毕业生捍卫学弟妹
反对派往技职寄宿学校执教

2014年7月3日 傍晚5点43分

原文：http://www.malaysiakini.com/news/267606/


教育部乱派具中文资格教师的事件继续面对民间的抗议声。苏丹依德里斯教育大学中文学程第一届毕业生今天发表文告，捍卫学弟妹的权益。

他们强调，坚决反对教育部将依大中文学程第二、第三届毕业生派往技职或寄宿中学教授对外汉语。

这些毕业生提醒，尽管依大中文学程第二、第三届毕业生人数众多，而之后的每一届毕业生仅有20位，当中未必每人都有执教意愿。

“如果第二、第三届毕业生不能派往一般中学，中学不只将继续面对华文师资荒的问题，而且之后也没有足够的合格师资供应。”

以下是他们的文告全文：

我们是苏丹依德里斯教育大学（依大）中文学程第一届毕业生。我们坚决反对教育部将依大中文学程第二、第三届毕业生派往技职或寄宿中学教授对外汉语。我们要求教育部把他们调派至国民中学与国民型中学（下文简称为“一般中学”），其中原因如下：

一、从学生的利益出发，依大中文学程毕业生派往一般中学才是正确与专业的安排；技职与寄宿学校需要的则是对外汉语专业的人才。

依大中文学程是大马培育中学华文师资的唯一科系，学员接受的是第一语文教学与中学教育学训练。这样的课程设计与训练预设学员将是一般中学的华文老师。他们调派至一般中学，才能发挥专业，而学生将是最大获益者。

对外汉语是另一门专业，并非“比较简单的华文课”。其课程设计与教学训练跟一般中文（教育）系不同。例如：对外汉语专业对语音学有极高的要求。在中国，对外汉语和中文系就分属两个不同的专业。从没有中文基础的学生之利益来看，他们真正需要的是对外汉语专业的人才。

我们认为，学弟妹不是不愿意到技术与寄宿学校任教，而是了解到，去一般中学任教才是对学生最好的选择。

二、国中与国民型中学缺乏华文师资，教育部应检讨手上的数据。

根据我们的观察，不少中学严重缺乏华文师资。有学校一月开课至今，学生还未上过华文课；也有学校全由外校的代课老师（一般称为“POL老师”）于课后授课。

虽然教育部表示华文老师是过剩的，但学校缺乏华文老师却是活生生的事实。有鉴于此，教育部应检讨手上的数据，而不是一直使用它。

三、“全国教职已满”不能作为不调派的理由。

教育总监于7月1日跟准教师们会面时表示，由于全国教职已满，所以依大中文学程毕业生不获调派至一般中学。我们质疑的是：

（一）如果全国教职已满，为何仍有那么多中学缺乏华文老师？

（二）如果全国教职已满是不调派之理由，为何还有其他教育系毕业生被派去一般中学？

我们认为，教育部应根据实际发生的问题采取行动，而不是根据与事实有出入的数据。

四、“华文不是主要科目”也不能作为不调派的理由。

学员们与官员见面也获悉，他们不被调派至一般中学，另一个原因是“华文不是主科”。我们认为，无论是不是主科，学生都有权利得到老师的教导。正如教育部也知道，技职和寄宿中学的对外汉语也不是主科，但也需要师资。何况，根据我们的了解，不少被派去一般中学的其他教育系毕业生也并非主修所谓的“主要科目”。因此，“华文不是主科”并非合理的理由。


中文学程第二、第三届毕业生人数众多，而之后的每一届毕业生仅有20位，当中未必每人都有执教意愿。如果第二、第三届毕业生不能派往一般中学，中学不只将继续面对华文师资荒的问题，而且之后也没有足够的合格师资供应。最后，我们吁请关切华教的团体与人士关注此事与支持我们的呼吁。