明天要為馬來西亞六十所獨中的董事聯合總會演講，分享全世界最新的教學改革浪潮。剛剛做好ppt。
董總是獨中的領頭羊，他們主控獨中的教材以及統一考試，能夠影響他們，馬來西亞的獨中教育就有機會完成由下而上的改革，然後再由上而下一起呼應與結合。
建議如下：
第一大部分
翻轉教室已經是全世界的新浪潮
董總是要視而不見？還是要有所行動？
如何行動？
(一)瞭解、研究、搜尋
(二)先利用已經有的成果
(三)要不要自己開始錄影片、架網站？(要做到甚麼程度？有沒有效益？)
有沒有能力、經費和人力
有沒有願景？
翻轉教室已經是全世界的新浪潮
董總是要視而不見？還是要有所行動？
如何行動？
(一)瞭解、研究、搜尋
(二)先利用已經有的成果
(三)要不要自己開始錄影片、架網站？(要做到甚麼程度？有沒有效益？)
有沒有能力、經費和人力
有沒有願景？
第二大部分
董總要部要當翻轉教學的領頭者，還是視而不見
如果要：
(一)課本編寫改革：要註解到、提供完整資料到學生可以完全自學
董總要部要當翻轉教學的領頭者，還是視而不見
如果要：
(一)課本編寫改革：要註解到、提供完整資料到學生可以完全自學
(二)先幫老師設計好一些問答題(讓老師容易進入翻轉教學，以後可自行修改)
(三)提供給老師所有教學電子檔(不讓個別老師重複浪費時間)
(四)課本走向主題、融入實務運用、從低認知目標走向高階認知目標
(五)課本的改革會鼓舞教學現場的改革，也會帶動另一波教學教場的改革
(六)建立跨校網路分享平台，分享講義
(七)公布統考考卷電子檔與詳解，以及考試重點與比率，以及閱卷、給分方式
(八)公布統考優良作文卷、問答卷
(九)運用統考內容與重點的轉變來完成現場教學的改革(從記憶、理解，走向高階的應用、分析、評鑑和創造，強調閱讀的重要，從短篇閱讀走向長篇閱讀測驗)
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