（宽柔中学）董事会的建楼逻辑分析6：流失率与收生人数

（宽柔中学）董事会的建楼逻辑分析（6）

流失率与收生人数

董事会说如在全日制的情况下，“每年招收1,200新生，6 年就有7千多名”。显然，这种计算法是没有考虑在校生的流失率。

1.流失率是每所学校都会面对的问题，只是严重与否，而从中可以反映出一些问题。而且独中还有一个特有的制度，那就是留级制。另外，独中在收生和开除学生方面，是有自主权，不像国中要受到各种教育条例的限制。

2.从独中流失的学生，可能是到了其他学校就读，或者辍学，或者就业，或者其他的去处。但流失率过高，总是反映出学校本身的在教学与管理上出了一些问题。

3.根據教育部2002年“一個都不能少”調查結果，1997年共有9萬9千零55名華小畢業生，到了2002年，還在國中、改制中學和獨中的同一批學生有7萬4千807人，流失率達24.8%。（注1）而据徐云彪博士的估算，其中的20%是就此辍学。（注2）而这些数据可以做为我们评估独中流失率的准则。

4.以下，根据2005-2011年寛中各级人数，分析其流失率，及流失率反映出来的问题。

A.2005-2011年寛中各级人数表：

年份	初一	初二	初三	高一	高二	高三
2005	806	971	1094	1193	1285	1020
2006	820	787	906	1077	1132	1139
2007	843	806	755	894	993	924
2008	897	827	777	731	868	894
2009	865	897	823	735	709	815
2010	1064	853	869	822	707	660

B.2006-2011年寛中各级流失人数表：

年份	初一		初二		初三		高一		高二		高三		当年总流失人数
2006		19*		65		17		61		146			308
2007		14		32		12		84		208			350
2008		16		29		24		26		99			194
2009		0		4		42		22		53			121
2010		12		28		1		28		49			118

*：2006年初二人数（787）减去2005年初一人数（806）而得出，其余以此类推；

C.2006-2011年寛中各级流失率分析表：

年份	初一		初二		初三		高一		高二		高三		初中	高中	总流失率
2006		2.36#		6.69		1.55		5.11		11.36			-	-	-
2007		1.71		4.07		1.32		7.8		18.37			6.33@	22.55	-
2008		1.9		3.6		3.18		2.91		9.97			5.24	16.99	-
2009		0		0.48		5.41		3.01		6.11			2.37	8.84	-
2010		1.39		3.12		0.12		3.81		6.91			3.12	9.71	$18.11
最高值		2.36		6.69		5.41		7.8		18.37			6.33	22.55	18.11
平均值		1.47		3.59		2.32		4.53		10.54			4.27	14.52	18.11
中位数		1.71		3.6		1.55		3.81		9.97			4.18	13.35	18.11
最低值		0		0.48		0.12		2.91		6.11			2.37	8.84	18.11

#：2005年初一升到2006年初二时的流失人数（19），除以2005年的初一人数，再乘以100%，其余以此类推；

@：2005年初一升到2007年初三时的流失人数，除以2005年的初一人数，再乘以100%，其余以此类推。

$：2005年初一升到2010年高三时的流失人数，除以2005年的初一人数，再乘以100%，完整的数据只有一个。

D.以下参考上述各种流失率，计算如总人数在6400左右，应收生多少：

流失率	初一	初二	初三	高一	高二	高三	总人数	总流失率
最高值	1200	1172	1093	1024	969	838	6351	25.57%
平均值	1150	1133	1092	1067	1019	911	6373	20.75%
中位数	1150	1130	1090	1073	1032	929	6404	19.22%
最低值	1100	1100	1095	1069	1067	1036	6467	5.78%

由以上计算可知，收生人数应介1100至1200之间，再参考过去总流失率，应以1150为准。

5.分析：

• 总的来说，高中阶段的流失率明显高于初中阶段的流失率；

• 各级来看，流失率最高峰是在高二到高三之间，远高于其余各级的2倍或以上；这里面可能主要的原因是，很多学生考了SPM后就离开。这也间接地反映出在校生对学校的归属感如何。

• 其次是高一到高二之间，下来是初二到初三之间，但相差不远；

• 以平均值为准的总流失率来看，初一进来20人，到初三会流失1人，到了高三会再流失3人；即整个中学阶段，1000人初一进来，6年后，到了高三会流失200人。

• 最高值都基本上出现在2006年及2007年，对应回2001年到2004年那几年的学生总人数，都超过6000人以上；2005年以后，古来分校启用，校本部总人数开始大幅度的下降，流失率开始明显的往下走。

• 如果上述总人数也多，流失率越高的现象是存在的，那这么6400人的流失率应取最高值，那收生人数应是1200人。可是，那是半日制的最高值，现在是6400人的全日制，那流失率应该更高才对，那收生人数应是1200人以上。