或问为什么参访小学，且要花整天的时间？
起始是因程介明教授的大力推荐，而我的想法是香港教改是从小学一年级开始，逐年推进，到今年（2016年）第一批教改下的大学生毕业了。所以，到小学看看，会更清楚明白香港教改理念及实践的过程。
另一个想法是我在大量翻阅香港教改资料时，发现大马的教改似乎是跟在香港的后头（后来，拜访一些教育专家时，才了解大马向联合国教科文组织（UNESCO）寻求咨询时，教科文组织常指派香港的教育专家代表联合国到大马做调查及给出建议）。所以，让独中的校长了解香港小学的现状，将有助于独中校长到华小招生的工作。（大马教育部官员讲不清楚的地方，而独中校长却能为华小校长及老师解惑，当然大大有助于提升独中的专业形象！）
香港教改推动时，其中一个重大措施就是废除小六升中公共考试，当时，社会、学校、家长的反应就是没有考试，教师要怎样教书；没有考试，学生要怎样读书。（是不是很熟眼熟耳呢！）。但当时教育局不理这些杂音，强势推行，走到今天，小学的教育生态全然改观。
培侨小学就是在这种背景下成为典范。培侨小学是政府津贴的全日制小学（与我们国民型学校类似），创办于2009年9月（香港是9月入学）。学校有30班，每年级5班，近900人。每天有“班主任课”，部份班级实施“双班主任制”（参访重点之一）。
培侨小学被教育局评为“学习型组织文化已成”（参访重点中之重点）的学校，也是目前香港在“行政长官优越教学奖”（最高教学荣誉）上获奖最多的学校。
当天行程安排如下：
0800 到学校；
0815 观看升旗礼、跳健康操及早会；
0830 来宾享用早餐；
0900 吴佳筠校长简介学校；
0920 蔡曼妆主任分享：如何推行生活情意教育；
1000 由学生普通话大使带领参观校园；（两个同学带领一个来宾。为什么是两个同学呢？因为一个老手，一个新手，老手带新手。）
1025 观课：英文课（2C班）；
1100 观课：中文课（3B班）；
1145 与老师分组座谈，了解学校不同范畴工作：
- 家长及学生支持；
- 中英文课程；
- 课程领导；（我在这一组）
1330 与家长及学生分组交谈，了解校园生活；（两组家长，两组学生，我在学生组，因为大部份都去了家长组，学生好可怜！）
1430 创校校长连文尝讲座：《建构学习型组织的学校文化：从理念到实践》。
1700 结束。
下一篇会各別重点介绍其精采之处！敬请期待！^^
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